Les troubles associés au TDAH
Le TDAH ne vient presque jamais seul.
Beaucoup d’enfants présentent aussi d’autres particularités ou troubles, qui compliquent le quotidien.
➡️ Les reconnaître permet d’éviter les erreurs de compréhension (« il est juste fainéant », « elle est trop sensible ») et d’adapter l’accompagnement.
🧠 Les troubles neurodéveloppementaux fréquents
-
HPI (Haut Potentiel Intellectuel) : certains enfants TDAH sont très intelligents, mais leurs difficultés d’attention masquent ou brouillent leurs capacités.
-
TSA (Trouble du Spectre de l’Autisme) : rigidités, besoins sensoriels particuliers, difficultés sociales → parfois associés au TDAH.
-
DYS (dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, dyscalculie) : troubles des apprentissages très souvent présents avec le TDAH.
-
Troubles des fonctions exécutives : planification, organisation, gestion du temps (souvent au cœur du TDAH).
⚡ Les troubles émotionnels et du comportement
-
TOP (Trouble Oppositionnel avec Provocation) : conflits permanents, refus systématiques, crises fréquentes.
-
Troubles anxieux : peur de l’échec, anxiété sociale, inquiétudes constantes.
-
Troubles du sommeil : endormissement très difficile, réveils fréquents, sommeil non réparateur.
-
Troubles de l’humeur : tristesse, irritabilité, faible estime de soi.
🤝 Ce que cela change pour les parents
-
Les difficultés sont souvent multiplées → il est normal de se sentir dépassé.
-
Le diagnostic doit explorer ces troubles associés pour ne pas passer à côté.
-
L’accompagnement doit être personnalisé : un enfant TDAH + DYS n’aura pas les mêmes besoins qu’un enfant TDAH + TOP.
-
Un suivi pluridisciplinaire (médecin, orthophoniste, psychologue, école) est souvent nécessaire.
💡 Idée clé à retenir
Le TDAH ne disparaît pas en grandissant.
Il change de visage : moins visible physiquement, mais souvent plus lourd à porter intérieurement.
👉 Comprendre cette évolution permet de mieux adapter l’accompagnement.